Biblioteka

Biblioteka

Publiczna Szkoła Podstawowa Nr 24 im. Kornela Makuszyńskiego w Radomiu

Biblioteka

Biblioteka szkolna, czytelnia i ICIM znajdują się na II piętrze w sali nr 117 i 118 Biblioteka szkolna: Urszula Bartnicka, Justyna Kosiarska

Regulamin biblioteki szkolnej

LIST DO RODZICÓW:"WPŁYW CZYTANIA NA ROZWÓJ DZIECI I MŁODZIEŻY" Szanowni Rodzice , w bieżącym roku szkolnym Szkoła Podstawowa nr 24 przystąpiła  do realizacji „Narodowego Programu...
Czytaj więcej ""
NARODOWY NPROGRAM ROZWOJU CZYTELNICTWA
W 2025 roku nasza szkoła otrzymała wsparcie finansowe w  ramach Priorytetu 3 „Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa 2.0  na lata 2021-2025”. W ramach wsparcia otrzymaliśmy 15 000 zł (z czego...
Czytaj więcej "NARODOWY NPROGRAM ROZWOJU CZYTELNICTWA"
Pierwsza wizyta w bibliotece
W naszej bibliotece odbyły się lekcje biblioteczne dla uczniów klas pierwszych. Dzieci zapoznały się z regulaminem biblioteki, uczestniczyły w zabawach czytelniczych oraz wypożyczyły swoją pierwsza...
Czytaj więcej "Pierwsza wizyta w bibliotece"
MIĘDZYNARODOWY DZIEŃ JĘZYKA OJCZYSTEGO
Z okazji Międzynarodowego Dnia Ojczystego uczniowie klas 6 b i 6 d odwiedzili Bibliotekę Pedagogiczną. Podczas spotkania rozwiązywali kalambury, grali w koło fortuny, cubes story....
Czytaj więcej "MIĘDZYNARODOWY DZIEŃ JĘZYKA OJCZYSTEGO"

KATALOG BIBLIOTEKI SZKOLNEJ ONLINE

Zapraszamy do korzystania ze katalogu online biblioteki szkolnej. Można nie tylko zapoznać się z coraz bogatszym księgozbiorem, sprawdzić opisy bibliograficzne, dostępność pozycji, ale także śledzić swoje konto i dokonać rezerwacji książki. W tym celu należy zalogować się na stronie

:

https://oswiatawradomiu.molnet.mol.pl/

Warto przeczytać

W tym miejscu znajdziesz naszym zdaniem najbardziej ciekawe i ważne artykuły.
LIST DO RODZICÓW:"WPŁYW CZYTANIA NA ROZWÓJ DZIECI I MŁODZIEŻY" Szanowni Rodzice ,...
Czytaj więcej ""
BIBLIOTEKA SZKOLNA ZAPRASZA
GODZINY PRACY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ W ROKU 2022/23 PONIEDZIAŁEK7.30 - 15. 15WTOREK8.00 -...
Czytaj więcej "BIBLIOTEKA SZKOLNA ZAPRASZA"

LEKTURY

Lista lektur dla klas I-III

  1. Hans Christian Andersen, Baśnie (do wyboru)
  2. Justyna Bednarek, Niesamowite przygody dziesięciu skarpetek (czterech prawych i sześciu lewych)
  3. Jan Brzechwa, wiersze ze zbioru Brzechwa dzieciom
  4. Czesław Centkiewicz, Zaczarowana zagroda
  5. Waldemar Cichoń, Cukierku, ty łobuzie!
  6. Agnieszka Frączek, Rany Julek. O tym jak Julian Tuwim został poetą
  7. Mira Jaworczakowa, Oto jest Kasia
  8. Grzegorz Kasdepke, Detektyw Pozytywka
  9. Leszek Kołakowski, Kto z was chciałby rozweselić pechowego nosorożca?
  10. Barbara Kosmowska, Dziewczynka z parku
  11. Maria Krueger, Karolcia
  12. Astrid Lindgren, Dzieci z Bullerbyn
  13. Hugh Lofting, Doktor Dolittle i jego zwierzęta
  14. Marcin Pałasz, Sposób na Elfa
  15. Joanna Papuzińska, Asiunia
  16. Danuta Parlak, Kapelusz Pani Wrony
  17. Roman Pisarski, O psie, który jeździł koleją
  18. Janina Porazińska, Pamiętnik Czarnego Noska
  19. Maria Terlikowska, Drzewo do samego nieba
  20. Julian Tuwim, Wiersze dla dzieci Tuwima
  21. Barbara Tylicka, O krakowskich psach i kleparskich kotach. Polskie miasta w baśniach i legendach
  22. Danuta Wawiłow, Najpiękniejsze wiersze
  23. Maria Konopnicka, Jak to ze lnem było?
  24. Janina Porazińska, O dwunastu miesiącach
  25. Janina Porazińska, Szewczyk Dratewka
  26. Alina i Czesław Centkiewiczowie, Anaruk, chłopiec z Grenlandii
  27. Wanda Chotomska, Dzieci Pana Astronoma
  28. Jan Grabowski, Czarna owieczka

Lista lektur w kl. IV – VIII

KLASY IV-VI

Lektura obowiązkowa: 

  1. Jan Brzechwa, Akademia pana Kleksa
  2. Janusz Christa, Kajko i Kokosz. Szkoła latania(komiks)
  3. René Goscinny, Jean-Jacques Sempé, Mikołajek (wybór opowiadań)
  4.  Rafał Kosik, Felix, Net i Nika oraz Gang Niewidzialnych Ludzi;
  5. Ignacy Krasicki, wybrane bajki; – omawiane bajki znajdują się w podręczniku
  6. Clive Staples Lewis, Opowieści z Narnii. Lew, czarownica i stara szafa;
  7. Ferenc Molnár, Chłopcy z Placu Broni;
  8. Bolesław Prus, Katarynka;
  9. John Ronald Reuel Tolkien, Hobbit, czyli tam i z powrotem;
  10. Henryk Sienkiewicz, W pustyni i w puszczy;
  11. Wybrane mity greckie, w tym mit o powstaniu świata oraz mity o Prometeuszu, o Syzyfie, o Demeter i Korze, o Dedalu i Ikarze, o Heraklesie, o Tezeuszu i Ariadnie,
    o Orfeuszu i Eurydyce

Lektura uzupełniająca :

  1. Frances Hodgson Burnett, Tajemniczy ogród
  2. Kornel Makuszyński, wybrana powieść;
  3. Andrzej Maleszka, Magiczne drzewo;
  4. Lucy Maud Montgomery, Ania z Zielonego Wzgórza;
  5. Henryk Sienkiewicz, Janko Muzykant

KLASY VII-VIII

Lektura obowiązkowa:

  1. Charles Dickens, Opowieść wigilijna;
  2. Aleksander Fredro, Zemsta;
  3. Jan Kochanowski, wybór fraszek, pieśni i trenów, w tym tren I, V, VII i VIII – teksty są zamieszczone w podręczniku
  4. Aleksander Kamiński, Kamienie na szaniec;
  5. Ignacy Krasicki, Żona modna;  – tekst jest zamieszczony w całości w podręczniku
  6. Adam Mickiewicz, Dziady część II ,  Pan Tadeusz ;
  7. Antoine de Saint-Exupéry, Mały Książę;
  8. Henryk Sienkiewicz, Quo vadis ,  Latarnik;
  9. Juliusz Słowacki, Balladyna;
  10. Stefan Żeromski, Syzyfowe prace

Lektura uzupełniająca:

  1. Ernest Hemingway, Stary człowiek i morze;
  2. Henryk Sienkiewicz, Krzyżacy
Featured
LIST DO RODZICÓW:WPŁYW CZYTANIA NA ROZWÓJ DZIECI I MŁODZIEŻY”

Szanowni Rodzice ,

w bieżącym roku szkolnym Szkoła Podstawowa nr 24 przystąpiła  do realizacji „Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa”.

Księgozbiór biblioteki wzbogacił się o 346 egzemplarzy książek o różnej tematyce. Głównym celem podjętych przez nauczycieli działań w ramach tego programu jest podniesienie poziomu aktywności czytelniczej uczniów naszej szkoły oraz  rozbudzanie zainteresowań  czytelniczych. 

Specjaliści zajmujący się rozwojem dziecka w sposób szczególny podkreślają znaczący wpływ czytania na wspieranie tego procesu. Zadaniem szkoły jest wytworzenie silnej motywacji do lektury, uczynienie lektury książki zajęciem atrakcyjnym i przyciągającym w taki sposób, aby książka zaspokajała różnorodne potrzeby i pragnienia dziecka, zarówno intelektualne  jak i emocjonalne.

 Wychowanie do lektury nie należy jednak wyłącznie  do zadań  szkoły. Wymaga ono również zaangażowania rodziców i różnych pozaszkolnych instytucji oświatowych.

Aby nasze dzieci wyrosły na mądrych, dobrych i szczęśliwych ludzi, czytajmy dzieciom!

W dzisiejszym świecie, pełnym technologii i szybkiego dostępu  do informacji, warto zatrzymać  się na chwilę i zastanowić  nad rolą, jaką odgrywa dla dziecka czytanie książek. 

Warto czytać  książki, ponieważ:

1. Wspólne czytanie książek zacieśnia więź uczuciową między rodzicami

a dzieckiem. Bliski kontakt z rodzicem daje dziecku poczucie bezpieczeństwa.

2. Książki rozwijają wyobraźnię dziecka. Po zakończeniu czytania możemy zapytać: Jak myślisz, co wydarzyło się później?

3. Słuchanie bajek rozwija inteligencję dziecka, wzbogaca słownictwo, uczy ładnego budowania zdań i zachęca do samodzielnej nauki czytania.

4. Książki wychowują. Jeżeli dobierzemy odpowiednią lekturę, dzieci będą utożsamiały się z książkowym bohaterem.

5. Książki wyrabiają wrażliwości. Problemy opisane w bajkach na pewno poruszą niejedno serduszko.

6. Słuchanie książek odpręża i pozwala przyjemnie spędzić czas. 

W dziecięcym życiu są momenty, które dobra bajka, przeczytana ciepłym, modulowanym głosem, jest niezastąpiona.

7. Książki rozwijają pasję kolekcjonerską. Wiele wydawnictw proponuje serie książeczek. Czekając na kolejne części przygód bohatera, dziecko rozbudza w sobie ciekawości.

8. Czytanie książek przekazuje nam wiele informacji o dziecku. Dzięki lekturze dowiadujemy się, co je nurtuje, niepokoi lub cieszy.

9. Książki porządkują dziecięcy świat. Dzięki bajkowym postaciom dziecku łatwiej jest zrozumieć codzienne sprawy.

10. Książki podpowiadają, jak porozumieć się z rówieśnikami i rodzeństwem. 

Co zrobić, aby Wasze dzieci czytały?

1. Czytajcie dziecku lub z dzieckiem przynajmniej 10 minut dziennie.

2. Dużo rozmawiajcie z dzieckiem. Słuchajcie, co ma Wam do powiedzenia.

3. Wspólnie z dzieckiem kupujcie książki w księgarni.

4. Kupujcie dzieciom czasopisma przeznaczone dla jego wieku.

5. Razem z dzieckiem odwiedzajcie bibliotekę.

6. Pomóżcie dziecku zorganizować własną biblioteczkę.

7. Dajcie dobry przykład dziecku – sami czytajcie książki.

8. Kontrolujcie czas spędzany przez dziecko przy komputerze, telefonie, telewizorze.

9. Wspólnie rozwiązujcie rebusy, krzyżówki, zagadki.

Drodzy Rodzice, zachęcamy Was do codziennego czytania z dziećmi.

Wspólnie spędzony czas nad książką to inwestycja w przyszłość Waszych pociech. Dzieci, którym czytamy, są mądrzejsze, bardziej odporne  na niekorzystne wpływy środowiska i znacznie lepiej poradzą sobie w życiu. 

„Dzieciństwo nie polega na kolekcjonowaniu gadżetów, lecz dobrych chwil  z rodziną, dobrych wzorców i wartości, takich jak miłość, szacunek, poczucie bezpieczeństwa, radości…” (Irena Koźmińska-Prezes fundacji ABCXXI – Cała Polska czyta dzieciom)

Nauczyciele – bibliotekarze